編者按：

為了響應(yīng)集團(tuán)黨委號召，在“讀原著學(xué)原文悟原理”中提升集團(tuán)員工特別是青年員工的政治覺悟和理論素養(yǎng)，加強(qiáng)青年員工隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年員工快速成長成才，集團(tuán)黨委宣傳部在公眾號“深學(xué)細(xì)悟”欄目推出系列文章“青年干部如何成長成才”，選取列寧、毛澤東、鄧小平、習(xí)近平等人關(guān)于青年干部成長成才的重要論述，以饗讀者。

本文節(jié)選習(xí)近平同志在擔(dān)任中共寧德地委書記期間的講話《從政雜談》。當(dāng)時(shí)，習(xí)近平受邀就青年領(lǐng)導(dǎo)干部如何干好工作的問題分享體會。習(xí)近平指出，青年干部要注意四忌：一忌急于求成，想靠“幾板斧”來一下子扭轉(zhuǎn)局面；二忌自以為是，以為“世人皆睡，唯我獨(dú)醒”；三忌朝令夕改，聽風(fēng)即雨，失去主見；四忌眼高手低，犯大事做不來小事又不愿做的毛病。習(xí)近平這篇講話至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。港口青年應(yīng)當(dāng)牢記這“四忌”，對情況了解不充分時(shí)，不要輕易下判斷、做決策，不要困在書本知識里而忽視了歷史經(jīng)驗(yàn)，不為一時(shí)議論所動，不為一時(shí)揚(yáng)抑所惑，不追趕“時(shí)尚”，不迎合“潮流”，從點(diǎn)滴小事做起，甘于做“跑龍?zhí)住薄?/span>

從政雜談

習(xí)近平

（節(jié)選）

福建省領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會約我來談青年領(lǐng)導(dǎo)干部如何干好工作的問題。對這方面我沒有專門研究，只能零星地談一點(diǎn)自己在從政過程中學(xué)習(xí)和實(shí)踐的體會。如果要起個題目，就叫做《從政雜談》吧。

“芝麻官”千鈞擔(dān)

古時(shí)候，人們以“七品芝麻官”來喻指縣令的官微權(quán)輕，有貶損之意。其實(shí)，當(dāng)好一縣之長何嘗容易。我曾擔(dān)任過縣委書記，每與同行談起，大家總有一致的感慨：官不大而責(zé)任不小。

如果把國家喻為一張網(wǎng)，全國三千多個縣就像這張網(wǎng)上的紐結(jié)?！凹~結(jié)”松動，國家政局就會發(fā)生動蕩；“紐結(jié)”牢靠，國家政局就穩(wěn)定。國家的政令、法令無不通過縣得到具體貫徹落實(shí)。因此，從整體與局部的關(guān)系看，縣一級工作好壞，關(guān)系國家的興衰安危。

一個縣也可以說是一個小社會。“麻雀雖小，五臟俱全”，中央有什么機(jī)構(gòu)，縣一般也有與其大體相對應(yīng)的部門。縣一級工作，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化到老百姓的衣食住行、生老病死，無所不及。有人說，縣級工作，除了外交活動外，國家各項(xiàng)事務(wù)無所不有。其實(shí)，有時(shí)候縣里也會遇到接待外賓的事情，隨著開放程度的提高，外賓比肩接踵而來也是可期待的。縣級領(lǐng)導(dǎo)還得真懂一點(diǎn)外交。一個縣小則十幾萬人，大則百把萬人，一個決策下去，其影響非同小可，來不得半點(diǎn)含糊。海瑞在他的《令箴》中說：“官之至難者，令也?！贝艘饧醋铍y做的官是縣官。因此，縣級領(lǐng)導(dǎo)必須有各方面的知識和很強(qiáng)的能力，否則難以勝任。

古人云：“宰相起于州郡?！蔽覀凕h和國家的許多高級領(lǐng)導(dǎo)人也都有豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)?？h級崗位是鍛煉和培養(yǎng)干部的好課堂?，F(xiàn)在從事縣級領(lǐng)導(dǎo)工作的同志，要十分珍惜在崗機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，積極工作，刻苦磨煉，積累經(jīng)驗(yàn)。

青年干部四忌

青年干部是黨的事業(yè)的希望。青年干部精力充沛，年富力強(qiáng)，熱情高，有闖勁，但也有許多短處。在成長過程中應(yīng)揚(yáng)長避短，特別要注意四忌：

一忌急于求成。許多青年干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，有一股狠狠砍幾“板斧”，扭轉(zhuǎn)一下局面的虎勁。這種工作熱情和想獲得社會承認(rèn)的動機(jī)是好的。但如果在情況不明、心中無數(shù)的時(shí)候，求成心切，操之過急，也容易違背科學(xué)，脫離實(shí)際。“治亂繩，不可急”，急于求成本身就孕育著失敗的危險(xiǎn)。

常言道：“新官上任三把火?！薄叭鸦稹痹摬辉摕?，什么時(shí)候燒適宜，都要從實(shí)際出發(fā)。要多深入群眾，多做調(diào)查研究，弄清事情的來龍去脈，而后審時(shí)度勢，該燒則燒，不該燒決不要趕時(shí)髦，勉強(qiáng)“燒火”。所謂“不實(shí)在于輕發(fā)”，意即做事不踏實(shí)，常由輕舉妄動所致。當(dāng)然，某地方有個急迫棘手的問題，上級要你去攻堅(jiān)，短期內(nèi)拔掉“釘子”。在這種情況下，燒它三把火是可以的，也可能取得一定的成效。但即使這樣，也要以情況明為前提。如果是上級派你到某個地方去工作，要你干上三年五年，這時(shí)候，看的就不是你的“三把火”，而是你的“過山勁”了。我認(rèn)為，青年干部不能只熱衷于做“質(zhì)變”的突破工作，而要注重做“量變”的積累工作。我贊賞“滴水穿石”的精神，贊賞默默奉獻(xiàn)的精神，提倡干部埋頭苦干，著眼于長期的、為人鋪墊的工作。因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展變化是一個漸進(jìn)的過程，質(zhì)變要有量變的積累。比如閩東的落后狀況是歷史形成的，改變閩東的落后面貌不能靠一朝一夕之功，而需要有一股韌勁。沒有鍥而不舍的毅力，不愿付出艱辛于他人數(shù)倍的努力，不靠一點(diǎn)一滴量的積累，涓滴成流，聚沙成塔，是不能做成事業(yè)的。

二忌自以為是。現(xiàn)在的青年干部基本都受過中、高等教育，有一定的書本知識，但涉世未深，磨煉不足，缺乏經(jīng)驗(yàn)，容易產(chǎn)生“世人皆睡，唯我獨(dú)醒”的錯覺，以及輕視歷史經(jīng)驗(yàn)的傾向。歸根到底，書本知識只是一種間接的知識，來源于千千萬萬勞動群眾實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累總結(jié)。瞧不起歷史經(jīng)驗(yàn)，就是瞧不起群眾。脫離群眾，孤家寡人，你就一事無成。

從發(fā)展的觀點(diǎn)看，人的知識也有一個不斷充實(shí)的過程。任何一個人，即使智商很高的人，都不可能一次性就求到事物的“是”。即使求到了，也是一種階段性的“是”。所謂我們只可能接近真理，永遠(yuǎn)不可窮盡真理，就是這個道理。憑一點(diǎn)階段性的“是”去處理無限過程的事，在認(rèn)識論上要犯形而上學(xué)的錯誤，在實(shí)踐中要犯教條主義的錯誤。

無論從實(shí)踐的觀點(diǎn)，還是從發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，青年干部都必須切忌自以為是。切忌自以為是的最好辦法就是虛心向群眾學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)；以馬克思主義的唯物辯證法充實(shí)頭腦，自覺運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法去觀察問題和處理問題。任何盲目的“自我感覺良好”，都會對真理產(chǎn)生排斥心理，使我們與真知灼見隔離，與成功無緣。

三忌朝令夕改。青年干部初到任上，無論干好干壞，一段時(shí)間之后，都會聽到各式議論：贊頌、肯定者有之，懷疑、反對者有之。尤其是處理那種大眾矚目的熱點(diǎn)問題或處理那種個人負(fù)責(zé)占主導(dǎo)位置的急迫問題時(shí)，種種議論尤盛。青年干部由于缺乏從政經(jīng)驗(yàn)，容易聽風(fēng)即雨：贊頌、肯定，則喜形于色，堅(jiān)定辦事信念；懷疑、反對，則受挫于心，甚至對自己處理問題的辦法疑慮起來，尤其是當(dāng)議論來自當(dāng)?shù)氐赂咄氐娜?、?quán)威部門的人、名流學(xué)者，來自老同學(xué)、老同事、老戰(zhàn)友、老鄉(xiāng)親，來自對自己提攜扶持的老領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，有些青年干部就無所適從，失去主見了。所以，有些青年干部在處理問題時(shí)，往往早晨一種考慮，晚上一種意見，朝令夕改，自己難為自己。

我想，“謀于前才可不惑于后”。作出決策之前，先聽他個八面來風(fēng)，兼聽各種意見，深入了解所面臨問題的本質(zhì)，找出其規(guī)律，謀而后斷；一旦作出決議，在解決問題過程沒有結(jié)束之前，不作主體更改。“臨大事而不亂”，“臨利害之際不失故?！?，青年干部要不為一時(shí)議論所動，不為一時(shí)揚(yáng)抑所惑，不追趕時(shí)尚，不迎合潮流。隨著你堅(jiān)定信念和正確決策為更多的人所了解和理解，隨著問題的逐步解決，各種議論自然會慢慢平息。平息的過程也是你獲得承認(rèn)的過程。

四忌眼高手低。書本知識多而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少的同志，容易犯大事做不來小事又不愿做的毛病，最后變成“客里空”。孫中山先生說得好，一個人不要立志做大官，要立志做大事。但世界上沒有孤立抽象的大事，大事全是由小事積累起來的?！疤煜麓笫?，必做于細(xì)”。在“做大事”上，青年干部都要有一種老實(shí)的態(tài)度，甘做最普通的事，樂于扮演拾遺補(bǔ)缺、跑龍?zhí)椎慕巧?/span>只有這樣，才能不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，逐步獲得社會的承認(rèn)，在平凡的工作中獲得不平凡的成就。

來源：《擺脫貧困》